‘Coronababy’s’ hebben minder goede sociaal-emotionele ontwikkeling
Kinderen die peuter waren in de corona-periode (van 2020 tot en met 2022) hebben een minder grote woordenschat dan kinderen van dezelfde leeftijd die voor de coronatijd geboren zijn. Dat is de conclusie van onderzoek van de Universiteit Utrecht. Uit het onderzoek blijkt ook dat ‘coronababy’s’ een sociaal-emotionele achterstand hebben ten opzichte van kinderen die […]